S sonore ou S sourd ? Avec une seule petite erreur de prononciation, on passe vite du “poison” au “poisson” ! Évite cette erreur en découvrant la différence entre le S sonore et le S sourd ; comment on les prononce et comment ils s’écrivent :-)
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Vous serez peut-être intéressés aussi par LE TEST DE NIVEAU ou L’ACADÉMIE pour parler avec d’autres personnes en français ;-)

Fiche Récapitulative

Le S sonore [Z]

Pour le faire, il suffit d’imiter une abeille :-)
On sent la gorge qui vibre et on laisse passer l’air.

Ce son peut s’écrire ainsi :
1. S entre deux voyelles : le poison, un désert…
2. Avec la lettre Z : le zoo, un zèbre
3. Dans le cas de la liaison avec S ou X : ils ont deux ans.

Le S sourd [S]

Pour le faire, il suffit d’imiter un serpent :-)
On resserre le tout et l’air passe plus difficilement. La gorge ne vibre plus.

Ce son peut s’écrire ainsi :
1) Avec la lettre S si elle ne se trouve pas entre deux voyelles : sortir, Pasteur, castor, samedi, stupide…
2) Avec SS : nous passons, la messe, une classe…
3) C devant e ou i/y : ce, ceci…
4) Ç : commençons, ça, la leçon…
5) T (généralement -tiel et -tion en fin de mot) : attention, partiel…

Exercice

Repère dans ces phrases tous les S sonores et tous les S sourds puis essaie de bien les prononcer.

1. Ma maison ne se casse pas car son toit est solide.
2. Cette leçon nous ennuie !
3. Les enfants se sont déguisés en zombies.
4. Attention à ne pas faire les choses partiellement !

Correction

S SONORES SOURD

1. Ma maison ne se casse pas car son toit est solide.
2. Cette leçon nous ennuie !
3. Les enfants se sont déguisés en zombies.
4. Attention à ne pas faire les choses partiellement !

Si tu veux t’améliorer dans ta prononciation du français, je te conseille mon cours Prononciation Facile ! Il est facile, pratique et efficace ! N’hésite pas à regarder les avis des utilisateurs, ils sont très contents :-)

Et si tu veux voir une autre vidéo sur la prononciation, je te conseille celle-ci !

Transcription de la vidéo

– Pierre, on a quoi pour le déjeuner, du poison non ?
– Du poison ? Ben oui bien sûr, regarde, c’est du cyanure ! Tu en prends juste une petite goutte et l’effet est immédiat !
– Bonjour !
– Bonjour ! Bienvenue sur Français avec Pierre pour apprendre le français.
– Alors aujourd’hui, on va voir le S sonore et le S sourd. Vous allez voir, si vous les confondez, on peut faire des erreurs terribles !
– Alors c’est comment, poison ou poisson ?
– Ben, ça dépend ! Tu veux t’empoisonner ou tu veux manger ?
– Ben manger !
– Oh, alors pour manger, il faut du poisson.
– Du poisson.
– Avec un S sourd. Poisson.
– D’accord, donc pour manger, c’est du poisson et le venin, ce qui est dangereux, c’est du ?
– poison. Poison, tu vois la différence ?
– Oui, donc.
– Poisson.
– Vous entendez la différence ? Poisson et poison !
– Exactement ! Donc, ce qui est dangereux, hein, poison, “Z”, et c’est ce qu’on appelle le S sonore.
– Ok !
– Et pour manger, c’est du poisson, et là il y a deux S, et c’est le S sourd.
– Oui. Ça pose aussi problème avec désert, dessert !
– Exactement ! C’est la même chose entre désert et dessert. On a aussi, par exemple dans la conjugaison, ce qui est peut-être plus grave, ils ont, c’est le verbe avoir, et ils sont, c’est le verbe être.
– D’accord, alors je te propose qu’on commence par apprendre à bien connaitre les deux sons. Après, comment ça s’écrit, chaque son, et à la fin on s’entraine.
– D’accord, parfait ! Tu préfères qu’on commence par quel son ?
– Euh le S sonore.
– S sonore, d’accord. D’accord. Alors le S, qu’on appelle S sonore en fait, c’est le son qu’on a dans le poison, ce qui est dangereux, le venin, hein d’accord ? Donc on l’écrit avec un seul S, on va voir pourquoi après. Donc, comment faire ce son ? Alors moi, j’aime bien dire à mes élèves, vous faites comme si vous imitiez une abeille ou une mouche, ou un moustique, c’est-à-dire, “bzzzzzz”
– Zzzz
– Zzzz, tu vois ? Donc, par exemple, donc, “poizzz”, poison. Donc en plus de faire l’abeille, on pourrait donner une autre caractéristique aussi, c’est que, ici, dans la gorge, on sent que ça vibre aussi. Zzzzzz.
– Zzzzzz. Ah oui !
– Ici on sent que ça vibre, tu vois ? Donc, tu as un autre exemple à part poison ?
– Ah oui ! Ben, le, par exemple, le désert
– Oui
– Du Sahara.
– Oui le désert du Sahara. Désert, désert, d’accord ? Et il y a un seul S.
– Si vous ne le sentez pas là, c’est que c’est pas bon !
– Non ! Il faut qu’on sente un petit peu vibrer aussi ici, d’accord ? L’abeille, et ça vibre ici.
– D’accord, et alors comment on peut écrire ce S sonore ?
– Alors il y a trois façons de l’écrire, pas plus, hein, donc, voilà, c’est assez simple. La première, c’est grâce à la lettre S. D’accord ? Mais attention, la lettre S doit être obligatoirement entre deux voyelles
– Ah oui, poison, entre le
– entre le
– I
– Le I et le O
– Et le O.
– Oui. Désert, entre les deux E.
– Oui.
– D’accord ?
– D’accord.
– Bon. Donc ça c’est la première façon. Une deuxième façon, tu en connais une autre ?
– Avec un Z !
– Bien sûr ! La lettre Z.
– Le zoo. Zèbre.
– Oui, le zoo, un zèbre, d’accord. Donc là, c’est souvent en début de mot, puisqu’en début de mot, la seule façon qu’on a d’écrire le son, S sonore, c’est de mettre la lettre Z.
– Il n’y a pas d’autre moyen. Si on met un S, ça va être un S sourd. C’est pour ça que le Z en français, la lettre Z, est souvent en début de mot.
– D’accord.
– Zoo, zèbre.
– Et la troisième façon ?
– Et la troisième manière, la troisième façon, c’est avec la liaison.
– Ah oui !
– Alors
– Ils ont.
– Voilà ! Alors les liaisons avec un S ou les liaisons avec un X, par exemple, deux enfants.
– Ah oui !
– Alors maintenant on va voir le S sourd
– Yes ! Of course.
– Non, là tu parles en anglais là !
– Oui je parle en anglais mais tous les Français, ils disent ça, donc, en fait je parle en anglais tout en parlant en français si tu veux.
– Bon. Bon bref, alors c’est comment le S sourd ?
– Alors, pour faire le S sourd, bon, on va dire que c’est quand même un petit peu comme le S sonore, mais on va laisser passer moins l’air, on va tout refermer davantage et ça ne va plus vibrer ici dans la gorge, puisque le son se fait entièrement dans la bouche cette fois-ci. Donc, tout à l’heure, avec le
S sonore, on avait le poison, et maintenant le S sourd, c’est poisson. Poisson.
– Sss, ah oui, ça ne vibre plus !
– Eh non ! ça ne vibre plus, ça se fait ici et on a la langue qui s’est refermée sur le palais. Bon bref, on ne va pas rentrer dans les détails, parce que souvent, ça n’aide pas trop, je préfère donner des astuces. Donc moi, souvent, je dis que le S sonore c’est l’abeille, Bzzz
– Oui
– Et le S sourd, c’est le serpent.
– Ssss
– Oui, il est plus Psss, hein. Un serpent, ça ne fait pas Bzz, ça fait Pss, Pss, Pss hein.
– C’est le glissement du serpent.
– Non, non ! C’est quand il siffle, il fait Pss, Pss.
– Mais il ne siffle pas non ?
– Non, il siffle, il fait un son un peu comme ça
– Un serpent ?
– Oui, oui ! Il fait Pss, Pss, avant, avant de t’attaquer !
– Bon allez, serpent, explique-nous alors comment on écrit le S sourd.
– Ben oui. Le S sourd du serpent. Bon alors, la première façon, c’est tout simplement avec la lettre S.
– S
– D’accord ? Mais, mais attention, la lettre S ne doit pas être entre deux voyelles. Donc par exemple, à l’intérieur de mots, on aurait, on l’aurait par exemple dans
– Pasteur
– Oui, le personnage, Pasteur, celui qui a soi-disant inventé la vaccination
– Un Pastis !
– Oui. Un Pastis, le Pastis, la boisson. D’accord ? Bon, donc il peut être à l’intérieur des mots, à l’intérieur des mots, ça peut s’écrire avec seulement la lettre S, à condition que ce ne soit pas entre deux voyelles. Et bien sûr, en début de mot, donc par exemple
– Là, il y en a plein !
– Ben ouais il y en a plein
– Samedi, sortir
– Samedi, sortir
– Stupide
– Tu as des exemples bizarres toi !
– Alors, la deuxième manière, c’est quoi ?
– Ben, la deuxième manière, c’est, on va dire, deux S, d’accord ? Donc si vraiment on veut faire le son SS, à l’intérieur d’un mot et entre deux voyelles,
– Ah oui
– alors on n’a plus le choix, on est obligé de mettre deux S. Donc par exemple, le verbe
– Le poisson.
– Le poisson à manger ou le verbe passer. Nous passons par là. Eh bien, il y a deux S, sinon ce serait nous “pasons” par là. Ça n’existe pas ça. Alors, une troisième façon, c’est avec la lettre C, avec le C quoi. Donc, c’est devant un E ou un I, bon, I ou Y, hein.
– Oui.
– Donc par exemple, quand on dit, ce, le, le
– Ah oui ! Ceci, cela.
– Cela, ceci, ce truc
– Un cygne ! Quatrième façon d’écrire le S sonore, c’est avec C cédille.
– Oui ! Tout à fait ! Donc on l’a surtout dans la conjugaison des verbes en -CER, par exemple, quand on dit nous commençons
– Ah oui.
– D’accord ? Pour garder le même radical et pour ne pas mettre deux S, eh bien on va mettre C cédille. Ou alors ça, cela, ça.
– Oui. Une leçon
– Une leçon. Bon une cinquième façon, c’est en, généralement en fin de mot, avec TI, par exemple, attention.
– Ah oui. Partiel.
– Partiel.
– Consommation.
– Ouais.
– Bon et maintenant on va comparer quelques mots qui peuvent poser problème.
– Oui. En fait des mots qui ne diffèrent justement que par S sourd ou S sonore. Donc ben le premier qu’on a vu au début de la vidéo, donc on va toujours commencer par S sonore et après le S sourd, d’accord ?
– D’accord.
– Donc le premier couple de mots, c’était
– Le poison et le poisson.
– D’accord ? Poison, poisson. À toi ! Alors ensuite on avait vu ?
– Le désert et le dessert.
– Donc le désert du Sahara et le dessert, par exemple, je voudrais une glace, en dessert, d’accord ?
– Oui.
– Et ensuite, on avait vu dans la conjugaison, donc, ils ont, c’est le verbe avoir, et ils sont,
– le verbe être !
– c’est le verbe être, d’accord ? Donc, on le refait. Donc, ils ont, ils sont.
– Et j’ai trouvé un verbe qui peut être intéressant, c’est nous choisissons.
– Ah oui ! Ça ils ont du mal mes élèves. Donc là, attention, ce verbe choisir au présent hein, d’accord, avec la personne nous, donc ça fait, nous choisi, S sonore, -ssons, S sourd. Donc nous choisissons.
– Bon, maintenant on va s’entrainer un peu ! Je vous rappelle que le S sonore, c’est l’abeille hein, Bzzz, et le S sourd, le serpent. Psss.
– D’accord ! Donc on va dire une liste de mots, et vous devez dire, hein, vous devez trouver s’il s’agit, dans ce mot, s’il y a un S sourd ou s’il y a un S sonore, d’accord ? Allez, je commence. Donc par exemple, le mot, saucisson.
Alors, c’était quoi la réponse ?
– Il y a trois S serpent.
– Trois S sourds, oui ! Allez, à toi !
– Euh, zombie !
– Zombie. À ton avis ?
– C’est le S
– Sonore !
– avec
– Ah tu as du mal, hein, S sourd, S sonore, ah oui, là, ben c’est ça, S
– Ça devrait s’appeler S abeille, S serpent.
– Voilà, vous pouvez l’appeler comme ça si vous voulez. Donc zombie, ça s’écrit avec un Z et donc c’est un S sonore. Allez, on y va ! Attention, bizarre. S sonore ? S sourd ? Donc bizarre, ça s’écrit avec un Z et c’est un S sonore.
Allez, un autre.
– Chaussette.
– Chaussette. Chaussette. S sourd. Très bien, c’est pour ça que ça prend deux S, d’accord ? Allez, on y va encore, un autre.
– Le hasard.
– Le hasard. Le hasard. S sonore, ok. Il y a un seul S, entre deux voyelles, S sonore. Et maintenant une maison. Une maison. C’était le S ?
– Sonore.
– Sonore bien sûr ! Allez, tu en as un dernier ?
– Ah oui, j’en ai un très bon ! Un sosie.
– Un sosie. C’était un petit piège, parce que là, il y a les deux S !
– Donc so, le premier c’est un S sourd, -sie, le deuxième c’est un S sonore.
– Mais c’est quoi en fait un sosie ?
– un sosie, c’est une personne qui te ressemble, qui est totalement identique
– Ah je croyais que c’était un jumeau.
– Non. On dit que tout le monde a au moins un sosie sur la planète. Bon, ben au revoir, j’espère que vous avez aimé la vidéo, si c’est le cas, n’oubliez pas les pouces en l’air, de vous abonner, puis vous pouvez nous retrouver sur Facebook, sur Instagram maintenant, et sur Twitter bien sûr !
– On se voit la semaine prochaine !
– Au revoir !

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