Les adjectifs démonstratifs en français

Les adjectifs démonstratifs, tu connais? CE, CET, CETTE, CES… On fait le point ensemble avec des explications, des exemples et des exercices, pour que tu ne fasses plus jamais d’erreurs en les utilisant!

SOMMAIRE

  1. Tableau des adjectifs démonstratifs
  2. Utilisation, explications, exemples
  3. Prononciation des adjectifs démonstratifs
  4. Difficultés et confusions
  5. Les formes renforcées des adjectifs démonstratifs

1. Tableau des adjectifs démonstratifs

On compte 4 adjectifs démonstratifs en français: CE, CET, CETTE et CES.

Voici le tableau récapitulatif des adjectifs démonstratifs:

Masculin Féminin
Singulier CE / CET CETTE
Pluriel CES CES

Avant d’aller plus loin, on peut déjà remarquer que pour le pluriel, c’est très facile car il y a une seule forme: CES.

Je ne connais pas ces garçons.

Je ne connais pas ces filles.

2. Utilisation, explications et exemples

Les adjectifs démonstratifs permettent de désigner quelqu’un ou quelque chose. Ils sont toujours placés devant un nom.

Les adjectifs démonstratifs, qu’on peut appeler aussi “déterminants démonstratifs”, s’accordent en genre et en nombre avec le nom qu’ils déterminent.

Cette fille est très jolie.

Ce garçon est très mignon.

Ces hommes et ces femmes sont vraiment courageux.

Comme on l’a remarqué plus haut, l’adjectif démonstratif pluriel CES s’utilise aussi bien pour le masculin que pour le féminin.

⚠️ Pour le masculin singulier, on trouve deux formes: CE et CET.

CE s’utilise devant une consonne ou un H aspiré alors que CET s’utilise devant une voyelle ou un H muet.

Un copain m’a appelé. Ce copain s’appelle Gaston.

Un ami m’a appelé. Cet ami s’appelle Gaston.

Pour la même raison, on dira “cet homme” mais “ce héros”, car “homme” commence par un H muet alors que “héros” commence par un H aspiré. Si tu as oublié la différence entre H muet et H aspiré, je te renvoie à cet article.

(Tu as remarqué? Le mot “article” est masculin mais commence par une voyelle, c’est pourquoi j’ai écrit “CET article”.)

3. Prononciation des adjectifs démonstratifs

En général, la prononciation des adjectifs démonstratifs ne pose pas de problèmes.

  • La principale chose à laquelle il faut faire attention, c’est la liaison. En effet, il ne faut pas oublier de faire la liaison quand CES se trouve devant un nom commençant par une voyelle ou un H muet.

Ces arbres ont plus de 100 ans!

Il faut prononcer “ces-z-arbres”, en faisant bien la liaison entre “ces” et “arbres”.

  • Autre chose à noter: CET et CETTE se prononcent exactement de la même manière.

Cet ami m’invite souvent au restaurant.

Cette amie m’invite souvent au restaurant.

À l’oral, ces deux phrases sont identiques, ce qui peut parfois provoquer des ambigüités ou des malentendus: est-ce qu’on parle d’un homme ou d’une femme?

4. Difficultés et confusions

L’utilisation des adjectifs démonstratifs peut poser quelques difficultés et entrainer certaines confusions.

  • La principale difficulté concerne le genre des mots. En effet, pour choisir entre CE/CET et CETTE au singulier, il est nécessaire de savoir si le nom est masculin ou féminin. Si cela est assez facile pour les noms de personnes, c’est souvent plus problématique pour les noms d’objets.

Ce livre parle de voyages.

Cette voiture roule trop vite.

Si tu ne sais pas que “livre” est masculin et que “voiture” est féminin, tu risques évidemment de choisir le mauvais adjectif démonstratif… C’est pourquoi il est utile de connaitre quelques astuces pour différencier le masculin et le féminin en français.

  • À l’écrit, il faut faire attention de ne pas confondre l’adjectif démonstratif CES et l’adjectif possessif SES. C’est une erreur très fréquente, que commettent aussi les Français.

Il a perdu ces clés.

Il a perdu ses clés.

  • Autre erreur que font souvent les étudiants de FLE: confondre les adjectifs démonstratifs et les pronoms démonstratifs.

Je me souviens de cette.

Je me souviens de cela.

Pour éviter cette erreur, souviens-toi qu’un adjectif démonstratif doit toujours être suivi d’un nom.

5. Les formes renforcées des adjectifs démonstratifs

On peut renforcer un adjectif possessif en ajoutant -CI ou -LÀ au nom qu’il détermine.

En théorie, les formes renforcées permettent de mettre l’accent sur la distance des objets: on utilisera -CI pour des choses proches et -LÀ pour des choses éloignées. En pratique, on utilise surtout ces formes pour distinguer deux objets.

Tu préfères ces fleurs-ci ou ces fleurs-là?

Comme leur nom l’indique, ces formes renforcées servent aussi à insister, à bien montrer qu’on parle de cette chose et non d’une autre.

Cette leçon-là est vraiment intéressante.

L’emploi des formes renforcées avec -LÀ est assez courant. En revanche, l’utilisation des formes construites avec -CI est rare et appartient à un langage soutenu.

Et maintenant, pour vérifier que tu as tout bien compris, je t’invite maintenant à faire l’exercice interactif ci-dessous. Bonne chance!

Et si tu t’intéresses aux différents déterminants, je te recommande cette leçon complète sur les articles en français.

 

Pour obtenir gratuitement la fiche PDF avec l’article et la transcription:

40 réflexions sur “Les adjectifs démonstratifs en français”

  1. Zacaria Lamour

    Merci beaucoup Vous avez a beacoup de farçon por montrer parler et ecrire français correctement

  2. Merci beaucoup. EN effet le Francia est Tres pauvre. Nous EN Italien, nous devons debattre avec une myriade d’adjectifs demonstratifs.
    Questo/a/i/e pouf ce qui se trouve pres de la persone qui parle
    Codesto/a/i/e forme delaissee pour tout ce qui se trouve pres de celui qui ecoute
    Quello/a/ie pour tout ce qui se trouve loin et de celui qui parle et de celui qui ecoute
    EN plus il faus ajouter quegli et quei pour des mots qui commencent……on n’en finito plus ..Merci

  3. Merci infiniment Mr pierre pour ces cours qui nous aident à améliorer le français écrit, en tout cas j ai vraiment trop des lacunes , alors n esitez pas à me porter correction en cas de faute

    1. Merci monsieur prière pour la leçon.vraiment sa m’aide beaucoup. Mais une chose je comprends pas quellque chose . Pourquoi écrire ton (à l’écrit) avec un (t) à la fin ?

  4. Bonjour Mr Pierre!
    Je suis interessée aux cours mais je ne peux pas participer , est ce que vous pouvez m’aider?

  5. Merci beaucoup Pierre ! Bonne vacances de Pâques à tout le équipe!
    Je viens de l’église de la procession du silence!

    Bonne nuit à tous, Bon repos!
    Je t’ embrasse, à bientôt!

  6. Merci professeur Je suis fier avec vous, merci beacoup Avec votre explication c’est vraiment genial.

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